（通讯员 王晓璐 黄梓焓 审核 姚兰）为了深入剖析当前学风建设存在的问题，探寻切实有效的解决措施，全面提升学院的学习氛围，2025 年 4 月 28 日晚 7:30，湖北科技学院临床医学院于教 7-201 召开了学风建设座谈会。会议由姚兰老师主持，各班班委共同参与了这场关乎学院学风建设的重要研讨。

一、聚焦关键，拉开学风研讨序幕

会议伊始，姚兰老师直切主题，阐述召开此次会议的缘由，点明学院近期学风建设存在的突出问题，强调需集思广益，共商解决方案。姚兰老师提到，学期已过半，学风建设的紧迫性愈发凸显，此时召开会议，旨在通过数据分析和问题剖析，为后续的学习生活奠定坚实基础

二、抽丝剥茧，洞察学风问题根源

会议进入关键议程，姚兰老师通报了开学至今的考勤情况，指出部分班级缺勤率偏高且差异明显。通过分析高频缺勤班级名单，与会人员共同探讨了问题根源。会议还公布了上学期挂科数据，显示部分课程挂科率较高，反映出学生的学习薄弱点。课堂表现分析表明，部分班级参与度低、前排入座率不足，影响了教学效果。数据进一步印证了出勤率与挂科率的显著相关性。此外，姚兰老师特别对2026届毕业生未达学位证授予要求的学生进行了预警提醒。

三、精准施策，构建学风建设体系

针对学风建设中的问题，姚兰老师提出以下解决方案：要求学生骨干（班委、党员、积极分子等）以身作则，坐前排并积极参与课堂互动，同时组建“1+1”帮扶小组，每人带动1-2名成绩薄弱的同学。各班制定《课堂公约》，全体同学承诺遵守考勤纪律，并推行“无手机课堂”行动。学院建立朋辈互助机制，组织高年级学生分享经验，组建学科兴趣小组促进互帮互学。针对英语四级未达标同学，由学委动员其加入“四级互助群”，进行每日学习打卡和新东方四级课程学习，后期参与模拟考试。姚兰老师强调，优良学风建设需每位同学从自身做起，充分发挥主体作用，营造积极向上的学习氛围。

四、集思广益，凝聚学风建设力量

会议下半程由学习部组织了学风意见收集和自由讨论环节。各班班委结合班级实际情况，积极建言献策，提出了许多富有建设性的建议。在学习资源方面，班委们建议学院提供更多专业书籍推荐和线上学习平台的使用指导；在学习环境方面，建议进一步优化图书馆和自习室的开放时间，以满足学生的学习需求。学习部认真记录了每一条意见和建议，姚兰老师对班委们的积极思考和主动作为给予了充分肯定，并表示学院将充分考虑这些建议，积极协调各方资源，全力支持班级学风建设工作。

此次学风建设专项会议的召开，进一步明确学院学风建设的目标和方向，凝聚了各班班委的力量。相信在学院与各班班委的共同努力下，临床医学院的学风建设将开创新局面，为学生的成长成才构筑更加良好的学习环境。