（通讯人：刘芊  审稿人：徐魁/李军）为进一步规范教学内容、明确学期教学任务、提升教学质量，结合临床医学院医学教育发展要求与临床教学实际，内科教研室于2025年9月18日在临床医学院内科教研室召开秋季学期教学工作例会。教研室全体教师参会，会议由梅院长主持，围绕 “教学内容优化”、“听课心得总结” 等核心议题展开，为新学期内科教学工作划定重点、指明方向。

会议首先针对 “执业医师资格考试范围与教学内容匹配度” 问题展开讨论。主任强调，内科教学需紧密对接执业医师考试核心要求，确保医学生毕业后能快速适应执业需求。结合前期对近年执业医师考试大纲的梳理，会议明确以下优化措施：①内容精准调整：各课程负责人需对照最新执业医师考试大纲，逐一核查现有PPT内容，删除超纲知识点，补充大纲新增的 “内科常见疾病诊疗规范更新”“临床危急重症处理流程” 等模块，尤其强化糖尿病酮症酸中毒（DKA）、急性心肌梗死等高频考点的深度讲解，参考湖北省首届优秀SP教学案例大赛中获奖案例的“临床场景还原”思路，将考点融入真实病例分析，提升内容实用性。②增加互动性题目：在每章节 PPT 结尾增设 “执业医师模拟题” 板块，题型涵盖 A2 型（病例分析题）、A3/A4 型（病例串题），题量不少于 5 道，且需标注考点对应大纲条目；同时在 PPT 中间穿插 “随堂思考题”，如 “结合 DKA 患者的腹痛症状，分析鉴别诊断要点”，引导学生主动思考，强化考点记忆。统一审核标准：各课程负责人需完成PPT修改并提交至教研室，由各系统骨干教师组成审核小组，对照大纲逐一审核，确保内容准确、题目适配。最后，教学秘书分享了 9 月上旬至中旬的 “首轮听课总结”，共随机听课 12 节，覆盖理论课与实践课，提炼亮点与不足，并提出改进建议。

此次教学工作例会的召开，为内科教研室新学期教学工作制定了清晰的 “路线图”。下一步，教研室将严格落实会议部署，以 “对接执业需求、提升教学质量” 为核心，持续优化教学内容与方法，为培养高素质医学人才、助力学院医学教育高质量发展奠定坚实基础。